“Transdisciplinaridade” (Uma Rosa) com qualquer outro nome teria um cheiro igualmente doce

Enquanto este relatório estava sendo escrito, eu estava conduzindo entrevistas e pesquisas para outro estudo sobre “Desafios organizacionais e de gestão das Ciências Transdisciplinares da Sustentabilidade para o Antropoceno”. Este estudo baseia-se no exame de arranjos organizacionais que tornaram bem-sucedidos programas científicos impactantes, de longo prazo e em grande escala. Os estudos de caso que examinei incluíam a Estação Espacial Internacional (ISS) da NASA, a Belt & Road Initiative Science (BRIS) da China e a Fundação Nacional de Inovação (NIF) da Índia. Também estou examinando programas de pesquisa em sustentabilidade global baseados em universidades, coordenados pelos programas Future Earth e BRIDGES da UNESCO.

Os programas científicos da ISS, BRIS e NIF têm objetivos muito práticos. Eles operam em ambientes ou ecossistemas complexos com múltiplas partes interessadas. Os gestores destes programas não consideram que o seu mandato seja a produção de conhecimento, mas sim a produção de actividades mensuráveis ​​por resultados: são agentes de acção encarregados de produzir resultados concretos. Por exemplo, o objectivo da ISS é criar e manter uma estação espacial capaz de realizar experiências científicas no espaço. Os gestores do BRIS procuram construir infra-estruturas e instalações da Iniciativa Cinturão e Rota. Os gestores do NIF procuram identificar e valorizar inovações de base no sector do conhecimento tradicional. Estas actividades de acção produzem novos conhecimentos e este conhecimento atravessa e integra muitas disciplinas, mas os resultados mais importantes da actividade são acções e impactos. Curiosamente, os programas não se definem pelo conhecimento que produzem, nem é o “conhecimento” o objectivo principal do programa. É como se o novo conhecimento fosse quase um subproduto da realização dos seus objectivos práticos. A maioria dos gestores científicos com quem conversei não usou o termo “transdisciplinar” para descrever o que estão fazendo. Alguns deles referiram-se a investigações inter ou multidisciplinares, mas no geral não descreveram o seu trabalho em termos de disciplinas. No entanto, seu trabalho é claramente de natureza transdisciplinar.

O apelido de transdisciplinaridade é muito mais popular entre pesquisadores acadêmicos que trabalham em universidades em redes como Future Earth e BRIDGES. Muitos termos diferentes aparecem no lugar da ciência transdisciplinar, como pesquisa de convergência, ciência de equipe, ciência colaborativa, inter e multidisciplinar, ciência translacional, ciência da ação, ciência holística e até mesmo “ciência” simples, além de termos adicionais em chinês e hindi. Ao centrar-se no disciplinar, o termo pode inadvertidamente estar a desvalorizar a acção, a agência e os impactos. Para fazer avançar a ciência, precisamos que ela influencie as ações e tenha impacto nos problemas do mundo real. Não importa se chamamos isso de transdisciplinar.