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Trabalhando em conjunto para e com pesquisadores em início de carreira

Por ocasião do lançamento da primeira edição do boletim informativo do ISC dedicado aos pesquisadores em início e meio de carreira (EMCR), a Rede Internacional para o Avanço da Ciência e da Política (INASP), membro do ISC, reflete sobre suas iniciativas para promover o ensino superior e aprender, ao mesmo tempo que apoia indivíduos e instituições na produção, partilha e utilização de investigação e conhecimento.

O Conselho Internacional de Ciência (ISC) iniciou sua jornada em 2018 após a fusão do Conselho Internacional para a Ciência (ICSU), de 87 anos, e do Conselho Internacional de Ciências Sociais (ISSC), de 66 anos. Desde este rejuvenescimento, apesar da pandemia de COVID-19, o Conselho alcançou uma série de marcos louváveis ​​— estabelecendo o Ponto Focal Regional para a Ásia e o Pacífico em 2023 como centro regional do ISC é um deles.

Recentemente, representei a Rede Internacional para o Avanço da Ciência e da Política (INASP) no ISC Diálogo Global de Conhecimento (GKD) para a Ásia e a Região do Pacífico em Kuala Lumpur, Malásia. Foi o primeiro evento do Hub Ásia-Pacífico organizado conjuntamente pelo ISC, o Academia Australiana de Ciências, anfitrião do Hub, e o Academia de Ciências Malásia. Cerca de 170 delegados de 35 países discutiram muitas questões globalmente importantes: ciência na sustentabilidade e promoção da saúde planetária, liberdades e responsabilidades na ciência, diplomacia científica para alcançar a Agenda dos ODS e construção das vozes da ciência na região Ásia-Pacífico. Mas um foco me inspirou mais: Pesquisadores em início e meio de carreira (EMCRs).

Não é só porque houve um sessão pré-evento sobre as Academias e Associações Jovens, ou que os EMCRs e representantes das Academias Jovens foram apoiados para aderir ao GKD, ou que as palestras foram proferidas por um casal de jovens cientistas premiados - foi mais do que isso.

Durante todo o evento, os EMCRs fizeram perguntas veementes à liderança do ISC e a outros líderes do ecossistema científico, desafiando o status quo. Na sessão final, todos os participantes identificaram as principais áreas nas quais desejam que o ISC e seus membros trabalhem na região Ásia-Pacífico. Estas incluíram trabalhar com e para os jovens investigadores e profissionais da região através do desenvolvimento de capacidades, construção de comunidades e redes, colaboração inter-paisagem e tradução de investigação e mobilização de conhecimento, entre outros, para maiores impactos de investigação.

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Ouvindo os EMCRs do Sul Global

Estas expectativas dos membros do ISC correspondem muito às conclusões do estudo do INASP pesquisa recente sobre os ECRs do Sul Global. Cerca de 8,000 investigadores baseados em África, Ásia, América Latina e noutros locais expressaram a sua forte motivação para realizar investigação para o desenvolvimento científico dos seus países e para a melhoria das suas sociedades. Um número esmagador de entrevistados acreditava na sua capacidade de criar impacto social e sentia-se empenhado em continuar como investigadores nos próximos anos. No entanto, o seu entusiasmo e interesse foram fortemente desafiados pelo acesso limitado ao financiamento, oportunidades inadequadas para colaborar, limitações da avaliação prevalecente, falta de sistemas de recompensa e apoio e desigualdade de género.

A pesquisa levou a uma número de recomendações, incluindo i) Reforço de iniciativas de capacitação, considerando diversos contextos e necessidades, e equidade de género; ii) Defesa de um sistema holístico de avaliação e avaliação da investigação; iii) Maximizar as oportunidades de colaboração e networking; e iv) Melhorar a acessibilidade ao financiamento e às oportunidades para os EMCR.

Desenvolvendo capacidades e habilidades dos EMCRs

O INASP trabalha há muito tempo para e com os ECRs ao longo da maioria das linhas de acção recomendadas. Através de sua plataforma de aprendizagem online no Moodle, chamada aprenda@INASP, o INASP organiza regularmente Cursos Online Abertos e Massivos (MOOCs) com vários milhares de participantes, por exemplo, sobre redação acadêmica e habilidades de redação de propostas de financiamento para jovens cientistas, cientistas sociais e pesquisadores da saúde. Também oferece tutoriais de auto-estudo para autores, influenciadores de políticas, bem como facilitadores de cursos online.

Falando em capacitação dos facilitadores de formação, o INASP lançou recentemente um Bootcamp on-line para facilitadores do AuthorAID sobre facilitação on-line para habilidades de redação de pesquisas. Na primeira semana de Novembro e de Dezembro de 2023, estão a ser organizadas duas rondas de sessões e masterclasses para potenciais facilitadores melhorarem as suas competências e perspectivas para a realização de tais sessões de capacitação num ambiente virtual.

O INASP também cria cursos e plataformas de aprendizagem sob medida para públicos específicos em todo o mundo. Um breve curso sobre concepção e prestação de protecção social para profissionais no Paquistão, um curso patrocinado pela Education Sub Saharan Africa (ESSA) sobre comunicação de pesquisa para engajamento políticoe os cursos para a Global Health Academy do NIHR do Reino Unido são alguns ótimos exemplos que mostram a variedade que o INASP cobre.

Rumo a relacionamentos de mentoria bem-sucedidos

Desde 2014, o INASP iniciativas de mentoria por meio de seu programa AuthorAID tem fornecido um espaço virtual para a colaboração de seus 14,000 pesquisadores jovens e experientes. Durante a pandemia de COVID-19, um programa especial de mentoria foi testado em 2020, que ofereceu uma melhor compreensão da mentoria virtual, explorou a viabilidade de combinar manualmente mentores e pupilos e identificou elementos de sucesso das relações de mentoria.

Em julho de 2023, o INASP conduziu uma conversa no WhatsApp com os membros da sua rede para explorar as necessidades em torno de uma mentoria eficaz. A discussão em torno da definição de mentoria, das capacidades e competências necessárias e das principais barreiras/desafios prevalecentes para uma mentoria bem-sucedida. Fornecer recursos e orientação a mentores e pupilos, criar espaço para aprendizagem entre pares, pilotar mentoria de grupo/pares e criar um bot mentor de IA para cobrir as necessidades básicas dos pupilos foram identificados como soluções potenciais para esses desafios. Com base nessas sugestões e nos recursos disponíveis no Centro de Mentores, o INASP está agora a trabalhar na atualização das suas atividades de mentoria.

Networking e construção de comunidades

O INASP vem organizando Hora do chá com AuthorAID desde 2022. Neste evento virtual mensal, académicos de todo o mundo envolvem-se em conversas informais e networking enquanto tomam uma chávena de chá ou uma bebida, e exploram oportunidades de colaboração, por vezes em torno de um tópico específico.

AutorAIDs Clubes de Revista oferecem serviços duplos: por um lado, criam oportunidades de networking dentro de uma disciplina específica (por exemplo, biologia ambiental e toxicologia, ciências sociais, biomedicina e cuidados de saúde, e ciências climáticas); por outro lado, melhoram a compreensão dos participantes sobre determinados temas de investigação através de sessões virtuais regulares. Falando em construir comunidades, o INASP também apoia  centros de países (atualmente em Gana, Quênia e Nigéria), bem como comunidades temáticas (por exemplo, Comunidade Africana para Revisões Sistemáticas e Meta-Análises (ACSRM)).

Poderia ser realmente útil para outros membros e iniciativas do ISC explorar os programas e recursos que o INASP oferece e beneficiar deles. Além disso, a sede do INASP em diferentes países ao redor do mundo cria uma oportunidade incrível de colaboração com membros do ISC e centros regionais, especialmente nas agendas de ECRs. Essa cooperação pode iniciar novas ações, tais como uma avaliação equitativa e um sistema de avaliação para os ECR, o que exige uma mudança fundamental do sistema no Sul Global.


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