Convocado pela Comissão Oceanográfica Intergovernamental da UNESCO em parceria com o International Science Council como parte do Série virtual da década do oceano, este webinar de encerramento recapitulou as principais questões e questões que surgiram durante um conjunto de webinars regionais e revisitou as principais questões de quando e como se envolver com stakeholders e diferentes tipos de conhecimento.
A sessão foi organizada em três partes:
Parte 1: Necessidades e recomendações iniciais para apoiar pesquisas inovadoras co-projetadas e orientadas para soluções para a década dos oceanos
Parte 2: Como podemos reconhecer complementaridades entre sistemas de conhecimento e apoiar interações efetivas?
Parte 3: Como podemos apoiar a capacidade e a mobilização de recursos para ações co-projetadas da Década?
Acesse a apresentação de slides
Apresentações em vídeo pré-gravadas:
A importância do co-design: Gabriele Bammer
Neste vídeo curto e lúcido, Gabriele Bammer dá sua perspectiva sobre o que torna os problemas complexos e quando o co-design (trabalhar entre disciplinas e partes interessadas) é uma abordagem apropriada para enfrentá-los.
Gabriele Bammer está desenvolvendo a nova disciplina de Ciências da Integração e Implementação (i2S) para melhorar os pontos fortes da pesquisa para lidar com problemas complexos do mundo real por meio da síntese do conhecimento disciplinar e das partes interessadas, compreendendo e gerenciando diversas incógnitas e fornecendo suporte integrado de pesquisa para mudança de políticas e práticas. Isso é descrito em Disciplinando a Interdisciplinaridade: Integração e Ciências de Implementação para Pesquisa de Problemas Complexos do Mundo Real (ANU E Press, 2013;) Ela executa o Integration and Implementation Insights (i2Insights) blog.
Ela é professora na Research School of Populational Health da Australian National University e membro sênior do Institute for Advanced Sustainability Studies em Potsdam, Alemanha.
'O Tarô da Pesquisa Transgressiva': Dylan McGarry
Neste pequeno vídeo, Dylan McGarry apresenta uma estrutura original 'baseada em tarô' para entender os vários papéis e responsabilidades do pesquisador nos tempos contemporâneos, particularmente nos domínios da pesquisa para desenvolvimento ou pesquisa engajada e coproduzida.
Dylan McGarry é pesquisador sênior do Environmental Learning Research Center da Rhodes University. Ele hospeda o emergente Institute of Uncanny Justness e trabalha nas áreas de justiça socioecológica, aprendizagem social transformadora, ativismo, empatia e jurisprudência da terra. No início de 2019, Dylan assumiu um papel de co-líder em dois grandes pacotes de trabalho no Programa de Pesquisa Global Challenges Um hub oceânico. Dylan concluiu recentemente uma pesquisa de pós-doutorado no âmbito da T-Learning Transformative Knowledge Network, um projeto dentro do programa Transformations to Sustainability do International Science Council.
Para saber mais acesse www.dylanmcgarry.org e / ou www.estranhojustess.org
Você pode encontrar mais informações sobre o Empatheatre aqui: https://www.youtube.com/watch?v=vioKkGqnL8Q&t=4s&ab_channel=Empatheatre
