Contexto
O avanço da ciência como um bem público global depende de garantir que o processo científico seja confiável e que a ciência seja praticada de forma livre, responsável, equitativa e inclusiva, com os cientistas contribuindo ativamente para o debate público.
Ao mesmo tempo, avanços rápidos como a inteligência artificial e a biologia sintética trazem grandes benefícios, mas também riscos significativos, enquanto a IA está remodelando a forma como o conhecimento é produzido e divulgado, e o setor privado desempenha um papel cada vez maior na descoberta e na ciência aplicada.
Os princípios da liberdade e da responsabilidade estão consagrados nos Estatutos do ISC e tornam-se cada vez mais urgentes em meio ao crescente ceticismo, à desinformação e à diminuição da confiança nas instituições, juntamente com as pressões políticas e econômicas que podem restringir a liberdade científica e a independência da investigação.
Nesse cenário em constante mudança, uma posição dedicada Comitê para Liberdade e Responsabilidade na Ciência (CFRS) Atua na intersecção entre ciência e direitos humanos para proteger e defender esses princípios.
Os Princípios do ISC sobre Liberdade e Responsabilidade na Ciência
Os princípios de liberdade e responsabilidade na ciência estabelecem as liberdades que os cientistas devem usufruir, bem como as responsabilidades que suportam.
eu. Liberdade de acesso à educação, formação e orientação científica
Artigo 26 de A Declaração Universal dos Direitos Humanos estipula que “todos têm direito à educação”. O ISC afirma que este direito se aplica à educação, formação e orientação científica.
ii. Liberdade para participar na produção de conhecimento
- Esta liberdade deve ser apoiada pelo acesso equitativo aos conhecimentos, informações, dados e outros recursos necessários existentes.
- O exercício efetivo desta liberdade pressupõe liberdade de movimento, associação, comunicação e expressão.
- No que diz respeito à liberdade de circulação, o ISC afirma que aqueles que estão legalmente dentro de um país devem ser livres para circular dentro do país e livres para sair do país. Além disso, especificamente em relação ao objectivo da produção de conhecimento, todos os esforços razoáveis devem ser feitos para minimizar as barreiras à liberdade de circulação entre países.
iii. Liberdade para promover e comunicar a ciência para o bem da humanidade, de outras formas de vida, dos ecossistemas, do planeta e muito mais
- Esta liberdade pretende abranger um compromisso com o bem público, que é diferente do interesse público. O bem público é aquele que promove o bem-estar de todos – humanos, animais não humanos e meio ambiente.
- O exercício responsável desta liberdade visa promover tanto a justiça social como a justiça intergeracional.
4. Responsabilidade de promover a ciência de forma equitativa e inclusiva da diversidade humana
- É importante abster-se e prevenir a discriminação na ciência com base em percepções de etnia, identidade racial, nacionalidade, cidadania, sexo, identidade de género, orientação sexual, deficiência, idade, crenças religiosas ou outros grupos sociais.
- É igualmente importante promover ativamente a justiça, a equidade e a partilha de benefícios na ciência.
v. Responsabilidade de garantir que os projetos de pesquisa atendam aos padrões de validade científica e satisfaçam as normas éticas estabelecidas
- A ciência deve ser rigorosa em termos da qualidade das evidências geradas, estar livre de conflitos de interesses e de manipulação ou falsificação de dados ou descobertas.
- A Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos aborda preocupações sobre a relação entre ética, ciência e liberdade. Esta é uma referência razoável para normas éticas estabelecidas.
vi. Responsabilidade de compartilhar informações científicas precisas geradas por meio de abordagens teóricas, observacionais, experimentais e analíticas
A confiança na ciência depende da divulgação ativa de informações científicas e resultados de investigação (tanto resultados positivos como negativos) junto dos pares, dos decisores políticos e da sociedade civil.
vii. Responsabilidade de contribuir para a governança eficaz e ética da ciência
Conforme apropriado, espera-se que os cientistas (incluindo pessoal de investigação e estagiários), governos nacionais, instituições de investigação, organismos de financiamento, organismos reguladores e de supervisão, comités de revisão, editores e editores, instituições de normalização e educadores:
- Contribuir para ferramentas, instituições e processos de governança eficazes.
- Criar um ambiente que permita a condução livre e responsável da ciência.
- Introduzir processos justos para relatórios confidenciais e investigação de possíveis ciências ilegais, antiéticas ou inseguras.
Projetos de Assessoria de Arte
O direito de participar e beneficiar da ciência
Saiba Mais Saiba mais sobre o direito de participar e se beneficiar da ciênciaPromover a igualdade de género nas organizações científicas
Saiba Mais Saiba mais sobre o avanço da igualdade de gênero em organizações científicasCiência em tempos de crise
Saiba Mais Saiba mais sobre Ciência em tempos de criseUltimas atualizações
Novas evidências mostram que as mulheres continuam sub-representadas em organizações científicas.
Saiba Mais Saiba mais sobre: Mulheres continuam sub-representadas em organizações científicas, mostram novas evidências.A construção da confiança na ciência e a concretização do seu valor público.
Saiba Mais Saiba mais sobre a construção da confiança na ciência e a concretização do seu valor público.A confiança depende da transparência pública sobre como a ciência é praticada.
Saiba Mais Saiba mais sobre como a confiança depende da transparência pública em relação à prática científica.O governo da Nova Zelândia tem apoiado ativamente o CFRS desde 2016. Este apoio foi generosamente renovado em 2025, com o Ministério de Negócios, Inovação e Emprego, apoiando o CFRS através do Conselheiro Especial do CFRS, Gustav Kessel, baseado na Royal Society Te Apārangi, e pelo Dr. , Diretor de Consultoria e Prática Especializada, Royal Society Te Apārangi.